初中文言文教学策略

下载PDF

导出

摘要文言文是语文教材的重要组成部分．在教材中大约占据三分之一的篇幅．可见文言文教学的重要性。在现行的初中语文教材中．所选用的文言文都是我国古典文学的精华。是经过历史选择的宝贵文化遗产。初中文言文的教学目的是培养学生阅读浅易文言文的能力．并通过学习一定数量的文言文，能够学习其中的表现手法．汲取其中的文学文化知识。使自身文学素养得到提高。因此，按照文言文教学目标，教师在教学过程中，

作者杨丽梅

机构地区青龙满族自治县满族中学

出处《学周刊（下旬）》 2010年第9期125-125,共1页 Learning Weekly

关键词初中语文教材文言文教学教学策略古典文学文化遗产历史选择学生阅读教学目的

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李军伟.如何提高高中化学实验教学的质量[J].杂文月刊（下半月）,2014(9):186-187.
2单菊.小学英语情境教学法刍议[J].新课程（小学）,2015,0(6):156-156.
3庞向阳.初中历史教学探讨[J].大观周刊,2013(10):325-325.
4杨梅.在课堂教学中引领学生成长的策略[J].中国教师,2010(9):40-42.
5朱士霞.营造智慧的课堂[J].数学学习与研究,2012(22):45-45.
6温千红.初中英语阅读教学探微[J].中学生英语,2016,0(38):18-18.
7李筛云.创建初中思想品德课的高效课堂[J].读书文摘（青年版）,2015(8).
8祁飞飞.英文电影在初中英语教学中的应用研究[J].中学生英语（高三版）,2014(2):47-48. 被引量：2
9徐婷.让课堂充满生命——谈在初中英语课堂中渗透三维目标[J].成功,2013(18):80-80.
10王彦玲.让语文教学走进生活[J].中国校外教育（上旬）,2015,0(7):110-110.

学周刊（下旬）

2010年第9期

浏览历史

内容加载中请稍等...

初中文言文教学策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史