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以问促读 以读促思 读写结合
被引量:
1
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摘要
多年的教学实践告诉我们.小学语文阅读教学要真正落实“以读为本”的思想,巧妙做到读、问、思、写的有机结合,这样才能引导学生在阅读实践中掌握阅读本领.提高阅读能力。笔者现结合《雪猴》等课的教学实践,具体谈一谈如何在阅读教学中做到“以问促读、以读促思、读写结合”.如何使学生在阅读实践中感悟到边防战士与雪猴之间那种浓浓的情.以及雪猴与边防战士之间那种无言的默契。
作者
金小梅
机构地区
青龙满族自治县青龙镇总校
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第10期19-19,共1页
Learning Weekly
关键词
读写结合
语文阅读教学
教学实践
阅读实践
引导学生
边防战士
以读为本
阅读能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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