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“课能听懂，题不会做”原因分析
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摘要
本文对中专学生数学学习中普遍存在的“课能听懂．题不会做”的情况，采用问卷调查的方式．对200名同学进行了调查，基本上找到了病根所在。
作者
孟凡环
机构地区
唐山市对外贸易学校
出处
《学周刊（下旬）》
2010年第10期99-99,共1页
Learning Weekly
关键词
听课
解题
调查
分析
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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学周刊（下旬）
2010年 第10期
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