课外阅读指导课的定位初探——反思两堂失败的课外阅读指导课

语文课程标准提出了要求：“学生九年课外阅读总量达到400万字以上．阅读材料包括学生阅读的各类图书和报刊。”课外阅读指导课．一种全新的课堂教学模式．在大家的不断探索下，呈现出百家争鸣的态势。但课外阅读指导课需要对读物、师生角色等进行正确定位。否则。就会失败。如笔者在听了一节失败的课外阅读指导课《空城计》基础上，亲自再次执教，但仍以失败告终。