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在历史课上对学生实施素质教育

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摘要历史学是一门探索人类历史发展规律的学科。作为一门人文科学，历史教育就应该培育人健康的人格，培育人理解、尊重、宽容、与人为善的品质，关注人的心灵和生存状况，要高扬人文的旗帜，唤醒人性。那么历史教师如何发挥主观能动性，利用课程优势．对学生进行素质教育呢？

作者姜春雅

机构地区蔚县第四中学

出处《学周刊（下旬）》 2010年第10期158-158,共1页 Learning Weekly

关键词素质教育学生历史课历史发展规律人文科学主观能动性历史教育与人为善

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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学周刊（下旬）

2010年第10期

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