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浅谈中学数学教学中的情感教育
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摘要
情感是人对客观现实的一种特殊反映形式.是人对客观事物是否符合需要而产生的态度体验。情感教育体现了对学生非智力因素的培养,是构成学生心理素质的重要成分,能够促使学生通过内化而产生积极的情感体验,从而促进其全面发展。情感教育是新课程改革的基本目标.
作者
王海波
机构地区
抚宁县台营镇柳各庄中学
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第11期38-38,共1页
Learning Weekly
关键词
情感教育
中学数学教学
学生非智力因素
学生心理素质
新课程改革
态度体验
客观事物
客观现实
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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