数学课堂：还学生独立的空间

数学课程标准指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会．帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法．获得广泛的数学活动经验。”学生的数学学习活动，是学生自主建构的过程。是教师引导下学生的自觉行为。因此，