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浅析文言文教学的导入
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摘要
文言文学习难度较大.如果让学生死记硬背课文和字词含义,学生会觉得很吃力而且学习过程也很枯燥,这就容易导致学生失去学习文言文的信心和兴趣。但如果教师能够通过故事、成语等巧妙导人课文,增加学习文言文的趣味性,那么就能促使学生进入积极、愉悦的学习状态,提高学生学习文言文的效率。
作者
王小玲
机构地区
渭源县教育局教研室
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第11期123-123,共1页
Learning Weekly
关键词
文言文教学
学习难度
导入
学生会
死记硬背
学习过程
学习状态
趣味性
分类号
G633.410.3 [文化科学—教育学]
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