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感悟策略体现价值

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摘要 “解决问题的策略”是新课标苏教版教材中新增的一个内容。教材编写咱￥决问题的策略”的单元，是为了贯彻落实新的课程目标。但正因为它是第一次出现，我们一线教师在课程实施过程中产生了很多困惑：这部分内容究竟应该教什么？通过这些知识的学习，我们的学生应该得到些什么？

作者郁凤英

机构地区常州市武进区湖塘桥中心小学北校区

出处《学周刊（下旬）》 2010年第11期132-133,共2页 Learning Weekly

关键词感悟价值教材编写课程目标课程实施一线教师苏教版新课标

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（下旬）

2010年第11期

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