课改下的作业变奏曲

在素质教育的今天，在要求学生全面发展的今天，怎样给学生布置作业，怎样减轻学生的作业负担，作为语文老师，笔者开始了这方面的探索，并把它称作“作业的变奏曲”：积极引入现代教育理念，构建人文交互性作业评价机制，形式上追求活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，形成了“以自主学习为主线、以人文互动为主体”的作业设计与指导策略。