教师专业发展需要与县级教师培训机构供给关系探析

县级教师培训机构是教师专业发展进程中的重要补给站。目前，中小学教师专业发展的需要与县级教师培训机构的供给之间矛盾日益严重，值得反思。我们可以从中小学教师专业发展需要的发展历程人手，采用访谈调查法、文献研究法等方法，总结出新时期中小学教师专业发展需要具有多样性、层次性、终身性和动态性四个主要特点。