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浅谈班主任如何协调与任课教师的关系
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摘要
记得有位教育家说过:如果有五个能力较弱的教师团结在一个集体里,受着一种思想、一种原则、一种作风的鼓舞能齐心一致地工作的话,那就比十个各随己愿地单独行动的优良教师要好得多。的确,一个班级中有若干位任课教师,他们的教学通常是以个体方式进行的。但是,学生的成长和发展,不是某一科单一教师的教育成果,而是教师集体长期劳动的结晶。
作者
于玮
机构地区
山东省淄博市工业学校
出处
《现代教育科学(中学教师)》
2010年第5期42-42,共1页
关键词
任课教师
班主任
协调
教师集体
教育成果
教育家
班级
教学
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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现代教育科学(中学教师)
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