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学校环境对竖笛学习的影响

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摘要《音乐课程标准》指出：“音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程”。因此，在所有的音乐课教学活动中，都应重视艺术实践，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。为全面提高学生素质，结合张家港市实际，我们在组织学生开展艺术选修项目活动时，选择了竖笛的演奏。

作者何红霞

机构地区江苏省张家港市梁丰初级中学

出处《现代教育科学（中学教师）》 2010年第5期153-153,共1页

关键词《音乐课程标准》学校环境学习竖笛艺术实践音乐审美体验学生素质实践过程

分类号 G633.951 [文化科学—教育学]

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现代教育科学（中学教师）

2010年第5期

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