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建构主义的教学理念在大学英语阅读教学中的实践研究 被引量:1

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摘要 在建构主义教学模式的指导下,制定英语阅读教学的具体方案并进行实践教学,通过分析问卷调查和比较实验组和控制组的成绩,发现这种模式使课程的评价方式更加客观公正,能够增强学生的自主学习能力和提高阅读教学质量,值得在其他课程中推广。
作者 李景娜 王遥
出处 《继续教育研究》 北大核心 2010年第11期79-80,共2页 Continuing Education Research
基金 山东理工大学教学研究立项成果之一 项目编号:107035
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参考文献3

二级参考文献29

同被引文献37

二级引证文献1

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