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高职教师教育科研能力及评价指标探析
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摘要
高职教师参加教育科研能提高教育教学水平、促进学生科学素养的培养、促进教师专业化发展、实现教师自我发展。现阶段高职教师教育科研能力偏低,建议建立集科研成果、教学改革成果和实践研究于一体的评价指标体系。
作者
周兰
周一苗
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《科技信息》
2010年第8期121-121,124,共2页
Science & Technology Information
关键词
高职教师
教育科研能力
评价指标
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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