建构主义下Alternative viewpoints教学观
摘要
本文阐述了Alternative viewpoints的定义,从心理学和阐释学角度分别探讨了多元观点存在产生的根源,同时强调多元观点对知识建构的意义/价值,并提出实现备选择的观点、备选择的方案的多元方针策略,呼吁使用多元的教学观。
出处
《科技信息》
2010年第8期I0178-I0178,共1页
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