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从我国城乡教育的演变历程看教育不公的危机 被引量:3

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摘要 教育公平是社会公平的重要基础。本文通过对建国以来我国城乡教育的比较,从横向和纵向两个方面对60年来城乡教育差距的演变过程和结果进行了分析,并着重探讨了教育不公平现象对教育本身和社会发展的隐喻性危害的各种因素。
作者 李淼
出处 《农村经济》 CSSCI 北大核心 2010年第8期117-121,共5页 Rural Economy
  • 相关文献

参考文献5

  • 1中华人民共和国农业部农村经济研究中心编.中国农村研究报告[M].北京:中国财政经济出版社,2002.
  • 2中华人民共和国教育部财务司,中华人民共和国统计局人口和社会科统计司.中国教育经费统计年鉴(2000、2001、2002)[M].北京:中国统计出版社,2001.
  • 3中华人民共和国教育部财务司,中华人民共和国统计局人口和社会科统计司.中国教育经费统计年鉴(2000、2001、2002)[M].北京:中国统计出版社,2002.
  • 4车辉.两会观察:基础教育不能成教育不公"重灾区"[N].工人日报,2008-03-06.
  • 5杨锴.当代中国教育公平研究[D].华中师范大学,2007.

共引文献1

同被引文献48

引证文献3

二级引证文献29

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