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浅谈数学教学中健康学习心理的培养
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摘要
兴趣是求知的起点为,是直接推动学生学习的内部动力,是学生发挥主体作用和教师发挥主导作用的结合点。本文结合学生学习过程中的心理特点,从六个方面谈谈如何通过一系列的教学活动来培养学生健康的学习心理。
作者
彭秀英
彭昌泽
机构地区
湖南湘西州技工学校
湖南湘西州民族中学
出处
《科技促进发展》
2010年第6期260-261,共2页
Science & Technology for Development
关键词
学生健康
学习心理
数学教学
培养
内部动力
主体作用
心理特点
学习过程
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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