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利用情景再现培养新闻线索获取的能力

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摘要 规避“满堂灌”、“一言堂”现象,专业教师通过在课堂中各式各样的情景再现活动的开展,有效提升了新闻专业大学生新闻线索获取的能力。
作者 陈钢
机构地区 荆州教育学院
出处 《魅力中国》 2010年第31期118-118,共1页
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