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利用情景再现培养新闻线索获取的能力
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摘要
规避“满堂灌”、“一言堂”现象,专业教师通过在课堂中各式各样的情景再现活动的开展,有效提升了新闻专业大学生新闻线索获取的能力。
作者
陈钢
机构地区
荆州教育学院
出处
《魅力中国》
2010年第31期118-118,共1页
关键词
情景再现
新闻线索
新闻敏感
大学生
分类号
G212 [文化科学—新闻学]
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