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摘要
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。综合语言运用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。语言知识和语言技能是综合语言运用能力的基础。文化意识是得体运用语言的保证。情感态度是影响学生学习和发展的重要因素,学习策略是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。这五个方面共同促进综合语言运用能力的形成。课程目标结构如图所示.
作者
冉学真
机构地区
重庆市酉阳县李溪中学
出处
《魅力中国》
2010年第31期367-367,共1页
关键词
综合语言运用能力
新课标
基础教育阶段
学习策略
自主学习能力
英语课程
语言技能
语言知识
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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