创设情境 激发学生主体参与音乐活动

现今音乐课堂上，十分注重学生主体参与音乐活动。本文试图以情境教学为切入点，阐述教师应发挥积极引导作用，创设适合学生学习音乐的情境，以此来培养学生主体参与的动机、激发学生主体参与的主动性、深化学生主体参与的体验、提高学生主体参与的能力，进而提升音乐教学的课堂质量。