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全程指导学习 培养学生兴趣

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摘要 本文从“体验成功、参与实验、理论联系实验、掺讲科学史、运用相临学科知识”等诸多方面入手,强化教师的主导作用,激发学生对生物学的兴趣,获得学习的成功。
作者 汪长明
出处 《魅力中国》 2010年第31期417-417,共1页
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