项目首席制促进幼儿教师多元发展的激励机制研究

在幼儿园管理过程中我们发现,幼儿教师的发展结构单一、评价方式简单,现有的激励机制和方式不能很好地调动他们工作的积极性和主动性,本文通过对当前幼儿园管理过程中激励机制现状进行梳理,总结了我园现有的激励机制及缺陷,将项目首席制引进我园,对其促进幼儿教师多元发展的激励机制进行了研究,目的是探索一条促进对幼儿教师多元发展的新路。