组织学与胚胎学实验教学的改革探索

实验教学作为理论教学的继续和延伸,承担着理论联系实际,强化对形态概念理解,使学生掌握正常人体细胞、组织、器官的形态结构的重要作用,在培养学生的动手能力、分析问题能力、科学的思维方法及严谨的工作作风等方面具有不可替代的作用,对提高教学质量、培养创新人才具有十分重要的作用。但长期以来实验教学都是作为学科教育的附属部分存在,一般采用挂图、幻灯片、光镜观察切片等方式组织教学,模式单一,不利于培养学生创新能力,也不利于提高学生学习的积极性和主动性。为了改变这种医学教育滞后于社会需求和临床实际需要的现状,改革传统实验教学模式势在必行。几年来,我们在组织学与胚胎学实验课教学改革过程中,进行积极地尝试和探索,取得了很好的教学效果,总结几点体会,以期与同仁们探讨。