基于多元智能理论的课程学习质量评价模型被引量：1

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摘要研究课程的学习评价体系具有很强的现实意义。本文先简略探讨了目前关于课程学习质量评价体系的研究现状,然后基于"多元智能理论"和教学实践构建了一个多元评价体系模型。

作者何志红

机构地区衡阳师范学院教务处

出处《科技信息》 2010年第10期96-96,共1页 Science & Technology Information

关键词多元智能理论学习质量评价多元模型

分类号 B848.5 [哲学宗教—心理学]

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