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浅析高职英语听力课堂中的“教”与“学” 被引量：1

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摘要听力教学一直是高职英语教学的重要环节,但长期以来面临教与学相脱节的现象。本文从教师的"教"和学生的"学"两方面探讨了如何有效的完善英语听力教学,促进学生英语听力水平的提高。

作者曹曼

机构地区华东师范大学外语学院英语系

出处《科技信息》 2010年第10期390-390,共1页 Science & Technology Information

关键词高职英语听力教学

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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2010年第10期

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