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班主任专业化研究:主要问题与向度
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摘要
班主任专业化研究方兴未艾,大量卓有成效研究已逐渐使一些异议走向统一,但问题仍大量存在。考量其问题所在,展望未来研究方向,对班主任专业化研究及班主任专业化现实实践无异有重要指导意义。
作者
孙虹
机构地区
聊城大学教育科学院
出处
《科技信息》
2010年第10期I0051-I0051,共1页
Science & Technology Information
关键词
班主任
专业化研究
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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