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高职数学教学现状的思考
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摘要
目前我国高职数学课教学问题颇多,不容乐观。文章分析了高职数学课教学特点,从教学内容、教师素质、培养学生全面素质、数学课与专业课关系等方面提出做法。
作者
陈修成
机构地区
大兴安岭职业学院基础部
出处
《科技信息》
2010年第10期I0182-I0182,共1页
Science & Technology Information
关键词
高职数学
基础课
专业
素质
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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