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台湾基础教育课程改革的基本特色及走向
被引量：
1
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摘要
从20世纪50年代至今,台湾基础教育课程根据社会发展的需要经历了从改造、移植,再到创新的渐次发展历程。以台湾基础教育课程改革为主要线索,分析了台湾基础教育课程改革的基本历程、特点及未来走向,从中总结经验教训,以资借鉴。
作者
郑芳
机构地区
福建省教育科学研究所
出处
《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
2010年第18期26-28,共3页
Contemporary Education Sciences
关键词
台湾基础教育
课程改革
历程
启示
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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当代教育科学
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