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谈指导学生自主学习历史的科学方法

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摘要 自主性学习,强调将学生引导到问题情景中去,促使他们去发现问题,自主探究,自主解决问题,这既符合初中生的身心发展特点,也是初中阶段学生的学习目标。
出处 《中国校外教育(中旬)》 2010年第9期76-76,共1页
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