体谅与关心、：学校心理健康教育的出发点--来自体谅关心德育理论的启示

本文从体谅关心德育理论的基本观点入手,提出其对学校心理健康教育的四点启示:关心群体、体谅个体,明确心理健康教育的根本目标;注重情感、真诚对话,建立良好的咨访关系;创设情境、注重实践,拓展心理健康教育的有效途径;整合力量、形成氛围,创造心理健康教育的良好环境。