让“快乐学习”成为语文学习的常态
摘要
让学生“像向往幸福一样，幻想在你所教的这门学科领域里有所创造”，这是教育家苏霍姆林斯基所期望的境界——让学生在学习过程中获得快乐。
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1何洪坤.如何培养初中生对体育课的兴趣[J].快乐阅读,2013(6):87-87.
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2董景波.让学生在快乐的课堂中学英语[J].学周刊（上旬）,2013(6):116-117.
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3苏秋民.激课堂之趣,享数学之乐[J].学苑教育,2012(19):41-41.
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4王宝琪.智慧欢乐园[J].作文成功之路（小学版）,2010(9):30-31.
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5吴大文.浅谈物理教学中学生创新能力的培养[J].读与写（教育教学刊）,2009,6(9):134-134.
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6齐振学.谈如何培养初中生学习地理的兴趣[J].学周刊（下旬）,2013(5):183-183.
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7李家明.新课改下教师要成为研究者[J].文理导航,2015(22):1-1.
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8王琴.情感教育如一缕阳光[J].考试周刊,2013(85):116-117.
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9王丹.如何让小学生轻松愉快学习美术[J].教育现代化（电子版）,2016,0(8):114-114.
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10梁长洲.在生物课堂教学中培养学生观察能力[J].学苑教育,2014(17):10-11. 被引量：1
