期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
从“教会知识”转向“教会学习”
被引量:
6
原文传递
导出
摘要
课程改革已进行九年,我们需要反思,要坚持对的,改正错的,追求更理想的。《国家中长期教育改革发展规划纲要》已进入学习实施阶段。“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”这20字方针如何贯彻?特别是“育人为本”这个核心,“促进公平”“提高质量”这两大重点,如何落实?上述问题都需要我们沉下心来研究,
作者
崔峦
出处
《小学语文教学》
2010年第9期4-5,共2页
关键词
教会学习
知识
发展规划纲要
育人为本
课程改革
教育改革
优先发展
改革创新
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
7
引证文献
6
二级引证文献
3
同被引文献
7
1
刘国英.
阅读教学从课题入手[J]
.小学语文教学,2004(11):22-22.
被引量:2
2
朱作仁,祝新华.《小学语文教学心理学导论》.上海教育出版社2001年第1版,第141页.
3
晓喻.《从课文标题人手教学生审题》,《语文教学与研究》1990年第4期.
4
晓喻.从课文标题入手教学生审題[J].语文教学与研究.1990(04)
5
吴忠豪.
教课文? 教语文?[J]
.小学语文教学,2010(4):8-10.
被引量:4
6
祝新华,廖先.
PISA2009阅读评估的最新发展:评价与借鉴[J]
.教育研究与实验,2010(3):45-50.
被引量:22
7
任宝贵,陈晓端.
课程与教学论专业博士学位论文研究方法运用的现状与趋势——基于对2000~2008年期间218篇学位论文的分析[J]
.教育研究与实验,2010(3):51-56.
被引量:7
引证文献
6
1
闵慧,杨永彬.
基于专家指导下磨课:教师成长的“催化剂”——《爱如茉莉》磨课历程[J]
.中小学教师培训,2011(3):37-39.
2
张铭凯.
语文教师的教学智慧何以生成?——源于一堂小学语文课的思考[J]
.语文建设,2012(5):28-30.
被引量:2
3
丰向日.
利用课文标题指导小学生阅读[J]
.语文建设,2012(9):42-44.
被引量:1
4
李东浩.
初中语文阅读策略教学之概括信息策略[J]
.西部素质教育,2016,2(1):139-140.
5
肖军潮.
夯实训练,凸显“学习型”阅读教学课堂的语味[J]
.科学大众(智慧教育),2017(3):66-66.
6
任明君.
浅析新课改背景下实施素质教育对传统教学的挑战[J]
.山西青年,2016,0(9):190-190.
二级引证文献
3
1
张铭凯.
语文课堂教学需要“等待”[J]
.教学与管理(中学版),2015(8):36-38.
被引量:4
2
李健.
语文教学内容重构:取向、范围与策略[J]
.语文建设,2018,0(4X):9-12.
3
张玲莉.
《生于忧患,死于安乐》在百年语文教材中的编排变迁[J]
.语文建设,2023(21):63-67.
被引量:1
1
夏定海,黄智英.
教会学习 学会学习 终身学习[J]
.发明与革新,2000(6):28-29.
2
吴群志.
教会学习的研究报告[J]
.吉林省教育学院学报,2008,24(3):4-6.
3
刘丽华.
数学课堂要教会学生学习[J]
.成才之路,2011(3):54-54.
4
大连市甘井子区"教会学习"课题组.
让学生学会学习[J]
.辽宁教育研究,2000(7):68-70.
5
张恒忠.
培养心理素质和教会学习[J]
.福建师大福清分校学报,2003,21(1):42-47.
被引量:1
6
李文静.
放手,成就语文高效课堂[J]
.师道(教研),2015,0(3):70-71.
7
李立深.
新课程语文教学几重天[J]
.语文教学之友,2008(10):6-7.
被引量:1
8
尹蔡英.
教学目标制定四策略[J]
.教学月刊(小学版)(语文),2011(4):52-53.
9
吴志刚.
浅谈英语课堂教学模式与学生自主学习能力的培养[J]
.时代报告(学术版),2011(2):82-82.
被引量:1
10
刘珊娜.
指导数学学习方法 教会学习[J]
.文理导航,2014(15):43-43.
小学语文教学
2010年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部