对课例“自由落体运动规律”的三次教学实践

笔者通过对课例“自由落体运动的规律”的多次实践，关注物理课堂教学有效性的生成，不断反思自己的教学行为，改进教学方法，完善教学策略，使学生在乐学、会学中，最终达成高中物理新课程的三维目标的要求。