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高职能力素质相融合的人本教育研究 被引量:1

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摘要 本文从人本教育研究现状出发,揭示出我国高等职业教育的本质——人本为主导的能力本位教育,从人才培养目标、课程体系、教学方式、评价体系等方面阐述了能力素质相融合人本教育模式,以及实施这一模式所能起到的作用和意义。
作者 刘育峰
出处 《中国成人教育》 北大核心 2010年第17期82-83,共2页 China Adult Education
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