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高职能力素质相融合的人本教育研究
被引量:
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摘要
本文从人本教育研究现状出发,揭示出我国高等职业教育的本质——人本为主导的能力本位教育,从人才培养目标、课程体系、教学方式、评价体系等方面阐述了能力素质相融合人本教育模式,以及实施这一模式所能起到的作用和意义。
作者
刘育峰
机构地区
浙江经济职业技术学院
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第17期82-83,共2页
China Adult Education
关键词
人本教育
能力本位
高职教育
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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2010年 第17期
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