理工科院校文化素质课程体系建设现状分析

本文基于我国一般理工科院校文化素质类课程开设现状,建议文化素质课程设置分为核心课程和任选课程两个层次,核心课程应涉及文、史、哲、社、艺和自然科学六个领域;针对我国一般理工科院校具体情况,让文化素质教育有更大的可操作性,建议将文化素质教育贯穿于专业教育中进行,而不宜采用2/2分段的通识教育,同时认为应加大行政指导力度。