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艺术设计专业传统教学方法弊端及改革解析
被引量:
3
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摘要
传统教育思维的束缚是制约学生创新能力和实践能力的直接原因,传统教育思维最大的弊病是用死板教条的教学计划来指导教学,而且课堂教学往往讲究按部就班、循规蹈矩,规范化的课程、固定式的教学方法抹杀了教与学的个性发展,在这样的教育思维模式下,培养出的学生缺乏创新能力。
作者
张英
机构地区
陕西科技大学
出处
《中国成人教育》
北大核心
2010年第18期187-187,共1页
China Adult Education
关键词
设计教育
教学方法
职业教育
分类号
J50-4 [艺术—艺术设计]
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