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充分利用第二课堂把大学生学习邓小平理论引向深入

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摘要帮助大学生用邓小平理论构建精神支柱，使大学生对理论的认知化为自己的自觉行动，真正在“进头脑”上见成效，这是深化和拓展邓小平理论学习的关键。充分利用第二课堂，开展形式多样、丰富多彩的社会实践、社会锻炼和社会服务活动，是实现这一目的的有效途径和方法。１第...

作者马雪梅

机构地区上海海运学院

出处《交通高教研究》 1999年第2期22-23,29,共3页 Higher Educational Research In Areas of Communications

关键词高校第二课堂邓小平理论

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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交通高教研究

1999年第2期

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