自然、简约、实效——信息技术与思想品德课教学整合的价值追求

我校处在苏州经济发达地区，学校的信息化程度相对较高，教室内多媒体辅助教学的硬件设施基本配备齐全。这为教师将信息技术与学科整合提供了硬件支持。原本抽象深奥的知识通过多媒体的演示变得简单明了、生动形象，学生学习变得兴趣盎然。但同时，变化繁多、层出不穷的音频与视频，又让学生变得无所适从，不知所以然。