摘要
2000年的中小学信息技术教育工作会议是计算机教育转变为信息技术教育的一个重要标志，并由此奠定了信息技术学科作为一门独立学科的地位。在这十年中，全国中小学信息技术教育有了长足的发展，这其中离不开广大信息技术教师的辛勤工作。十年，对于整个历史长河来说不过是白驹过隙，而对于年轻的信息技术学科和信息技术教师来说，则是机遇与挑战并存的重要十年。人们常说，不经历风雨怎能见彩虹，信息技术教师在专业发展道路上披荆斩棘积累的成功经验令人惊叹!
出处
《中国信息技术教育》
2010年第19期16-18,共3页
China Information Technology Education
基金
全国教育科学规划教育部青年课题《网络教研催生教师专业发展场域的实证研究》(ECA090442)
