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清晰授课需要关注什么
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摘要
自从新课程实施以来,我们的课堂在哨悄发生着变化,学生的主体地位越来越突显,学生的体验多了,参与多了,互动多了,对话多了……这样活跃的课堂对教师的主导作用提出了更高的要求,我们不得不思考活跃的背后课堂教学的有效性如何。
作者
狄宪英
机构地区
江苏省常州市少年科学艺术宫
出处
《中国信息技术教育》
2010年第19期30-32,共3页
China Information Technology Education
关键词
授课
清晰
课堂教学
学生
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
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中国信息技术教育
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