纵横信息数字化学习课题实验专项研究优秀实验报告节选——特殊教育 全纳教育视角下关注特殊儿童信息素养形成

1．语文教学中的纵横码课题实验 结合纵横输入法特点和聋生的语文学习特点，将语文教学中依照汉字的字形结构和纵横码的笔形代码、取码规则进行比较教学。在对比中提高了识字教学的效率，学生对这种识字方式非常感兴趣。