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中小学教师参与学校管理调查分析
被引量:
2
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摘要
教师参与学校管理具有提高学校管理效能、提升教师工作积极性等多种功能。然而,调查研究发现:教师实际参与学校管理的程度明显低于教师的期望,不同性别、年龄段、学历、类型、校史的教师在实际参与或期望参与方面存在着一定的差异。因此,学校必须改善管理方式,以提升教师的参与能力与水平。
作者
符宝军
机构地区
甘肃省渭源县麻家集中学
出处
《科技资讯》
2010年第27期178-178,共1页
Science & Technology Information
关键词
教师参与
学校管理
现实
期望
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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