期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
基于图像学的设计构成教学改革探索与实践
被引量:
2
The Teaching Reforms and Practice of Design Composition Based on Iconography
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国在上世纪80年代引入香港构成教学的经验方法和日本构成教学的成果,到80年代中期建构起一套"三大构成"体系(平面构成、色彩构成和立体构成)。这套来源于包豪斯的“三大构成”基础课程体系在我国的现代设计教育中占据了很重要的位置,对中国艺术设计教育产生了巨大的影响,
作者
陈彩莲
吕海舟
机构地区
嘉兴学院平湖校区艺术设计系
出处
《美术大观》
2010年第9期142-143,共2页
Art Panorama
基金
嘉兴学院重点教改课题<基于电脑艺术设计基础课程--"图像学"教学内容体系的研究与实践>阶段性成果之一
关键词
现代设计教育
教学改革
图像学
实践
艺术设计教育
80年代
课程体系
经验方法
分类号
J524-4 [艺术—艺术设计]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
11
同被引文献
16
引证文献
2
二级引证文献
3
参考文献
1
1
张道一.
图案与图案教学[J]
.南京艺术学院学报(美术与设计),1982(3):1-13.
被引量:12
共引文献
11
1
杜明星.
中国“设计”词语源流考[J]
.装饰,2022(8):72-75.
被引量:1
2
谭永定.
高校图案课程中人物变化的教学反思[J]
.美与时代(美术学刊)(中),2015,0(11):105-106.
3
王欣远,张娟.
室内设计专业平面构成课程的教学解析[J]
.内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版),2016,45(5):175-176.
4
张君梅.
上海美专图案课程内容的探讨(1918~1937)[J]
.美与时代(美术学刊)(中),2017,0(6):85-86.
5
贺平.
艺术设计专业“二维设计基础”课程教学改革与创新[J]
.湖南人文科技学院学报,2020,37(5):122-128.
被引量:3
6
张爱红.
中国现代设计教育发展的阶段性及其特征评述(1978-2018年)[J]
.山东工艺美术学院学报,2020(5):78-82.
7
陶海鹰,王敏.
渐进的现代性--改革开放初期的现代设计意识形成(1978-1989)[J]
.南京艺术学院学报(美术与设计),2021(2):6-14.
被引量:5
8
李超德,武雪媛.
从图案理论到设计学理论的转换——诸葛铠学术思想研究[J]
.民艺,2021(5):87-99.
被引量:1
9
李超德,胡晓.
“图案”与“设计”之辩——设计学理论建构历史维度中诸葛铠先生的学术贡献[J]
.丝绸,2022,59(12):97-107.
被引量:4
10
董博超.
俞剑华的图案学思想[J]
.齐鲁艺苑(山东艺术学院学报),2024(2):75-83.
同被引文献
16
1
梁雯,崔笑声.
出入:明代北京城市空间的图像学分析[J]
.装饰,2016(4):95-97.
被引量:6
2
苏国勋.
社会学与文化自觉——学习费孝通“文化自觉”概念的一些体会[J]
.社会学研究,2006(2):1-12.
被引量:78
3
宋次轩.
《设计构成》课程教学改革探析[J]
.郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2012,31(2):196-198.
被引量:11
4
高德毅,宗爱东.
从思政课程到课程思政:从战略高度构建高校思想政治教育课程体系[J]
.中国高等教育,2017(1):43-46.
被引量:3945
5
李旭.
浅析立体构成课程教学现状与改革[J]
.中国包装,2018,38(5):87-89.
被引量:2
6
盛菲菲.
整合与链接——设计构成基础教学的探索[J]
.艺术与设计(理论版),2010(8X):178-179.
被引量:10
7
郭艺仙.
平面构成课程的教学现状及对策探究[J]
.西部素质教育,2017,3(8):137-137.
被引量:3
8
成桂英,王继平.
教师“课程思政”绩效考核的原则和关注点[J]
.思想理论教育,2019(1):79-83.
被引量:113
9
罗真.
张大千《青城胜概图》景观范式探析[J]
.美术教育研究,2019(6):18-19.
被引量:2
10
侯凤仙,季晓芬.
女装品牌风格形成的文化基因探析――以杜嘉班纳为例[J]
.浙江纺织服装职业技术学院学报,2019,18(2):38-44.
被引量:1
引证文献
2
1
肖婵,付林江,李海荣,杨乐.
地方高校设计构成课程的思政教学探索[J]
.科教导刊,2022(8):98-100.
被引量:1
2
邹玉.
图像的设计嬗变——以拜占庭镶嵌画的图像学研究为例[J]
.美术大观,2021(4):141-143.
被引量:2
二级引证文献
3
1
傅珺.
从《吉斯蒙达》看穆夏绘画中的拜占庭风格[J]
.美术教育研究,2022(20):28-30.
被引量:2
2
肖婵,付林江.
新工科背景下的“构成设计”课程思政CDIO-VKP教学改革研究[J]
.吉林教育,2024(11):54-57.
3
别璇.
阿尔丰斯·穆夏作品中的图式纹样美学[J]
.收藏与投资,2024,15(7):167-169.
1
陈国有.
分析图像学在高中美术鉴赏教学中的应用[J]
.开心(素质教育),2016,0(3):75-75.
2
曹海涛.
分析图像学在高中美术鉴赏教学中的应用[J]
.新课程(中学),2014,0(4):133-133.
被引量:1
3
陈娜.
图像学在高中美术鉴赏教学中的应用解析[J]
.美术教育研究,2015,0(19):136-136.
被引量:5
4
王小军.
提高学生语文写作能力之我见[J]
.学周刊(中旬),2014(5):26-26.
5
韦有成.
浅析小学语文教学中的朗读教学[J]
.课外语文(下),2012(9):6-6.
6
肖发江.
汉语拼音教学之我见[J]
.都市家教(下半月),2010(3):262-262.
7
何盟.
叩响“识字”之门——新课改下的识字教学[J]
.学园,2010(16):107-107.
8
郭红侠.
浅谈高中英语阅读教学[J]
.祖国(教育版),2014(1):67-68.
9
王乐琼.
现代设计教育中创新思维的培养[J]
.安徽工业大学学报(社会科学版),2010,27(3):138-139.
被引量:4
10
潘培春.
例析历史教学描摹法[J]
.云南教育(中学教师),2014(5):20-21.
美术大观
2010年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部