学习也要把握“度”

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摘要 “过度学习”的效果是有目共睹的，关键是要保持一个度。放任自流当然是不行的，但把学习的弦绷得过紧也不行。“过度学习”是指：如果把人学习某种知识掌握到当时再现该知识不出错的程度作为100％，那么，要保持这种知识的掌握程度，还要用一定的时间，用相同的注意水平来不断巩固这一知识。但这种巩固一般保持在学习程度的150％以内为佳，

出处《初中生之友（青春号）（中）》 2010年第7期77-77,共1页

关键词过度学习知识掌握注意水平学习程度弦

分类号 G40-09 [文化科学—教育学原理]

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初中生之友（青春号）（中）

2010年第7期

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