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低年级数学教学一定要贴近学生的生活
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摘要
首先,在上课方面,经过一年常规训练的学生听说读写应该都没什么问题了;其次,学生们的思维能力都有所进步了,理解能力较一年级有所增强。
作者
陈薛俊怡
机构地区
青岛市开发区珠江路小学
出处
《师资建设》
2010年第10期77-77,共1页
关键词
贴近学生
数学教学
低年级
生活
听说读写
常规训练
思维能力
理解能力
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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