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有效利用激励手段 促进学生个性发展
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摘要
在长期的语文教学实践中,我们可能都曾发现:教师的一次鼓励、一句表扬,可以使学生产生一种发自内心的不断上进的信心和动力。由此可见,成功的教学所需要的不是强制、不是命令,而是激励。因此,在语文教学中要积极实施激励教育。所谓激励教育,就是秉持“人生天地间,各自有禀赋”的信念,相信每个学生都想进步、都想发展,努力创造适合每个学生潜能发展的条件和环境,利用一切积极因素促进他们的成长与进步。那么,如何实施激励教育呢?
作者
管艳华
机构地区
吉林省前郭县平凤乡中心小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2010年第5期99-99,共1页
关键词
学生个性发展
激励教育
利用
教学实践
语文教学
潜能发展
积极因素
教师
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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吉林省教育学院学报(小学教研版)
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