“年、月、日”教学设计

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摘要一、引入新课师：今天我给大家带来了一个谜语，看谁能先猜出来：有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）

作者罗晶晶

机构地区吉林省第二实验学校

出处《吉林省教育学院学报（小学教研版）》 2010年第5期154-154,共1页

关键词教学设计谜语宝宝

1三年级数学（下）第二单元（③统计 ④年、月、日）[J].读与写（小学三年级语数综合知识版）,2010(1):25-26.
2隋昊.“年、月、日”教学实践与思考[J].小学数学教育,2017(1):90-91.
3朱(韦华)纬.我的英伦老师[J].师道（人文）,2004(11):31-32.
4海子,娟子.孤独温暖孤独[J].小学生,2006(7):28-28.
5三年级数学（下）第二单元统计和年、月、日[J].读与写（小学三年级语数综合知识版）,2011(1):25-26.
6三年级数学（下）第三、四单元统计和年、月、日[J].读与写（小学三年级语数综合知识版）,2013(1):25-26.
7三年级数学（下）第三、四单元统计和年、月、日（70分钟完卷满分100分，奖励分10分）[J].读与写（小学三年级语数综合知识版）,2012(1):25-26.
8三年级数学（下）第三、四单元统计和年、月、日[J].读与写（小学三年级语数综合知识版）,2014(1):27-28.
9莫娇.说稀奇[J].小学生（低幼版）,2004(12):6-6.
10李丽(设计),王洪丽(评析).“年、月、日”教学设计与评析[J].辽宁教育,2010(11):58-60.

2010年第5期

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