对3—4．5岁幼儿数概念学习的测查分析

思维的发展是幼儿期心理发展，尤其是认识发展的重大环节和明显标志，而数概念的形成和发展，又是幼儿思维发展的一项重要内容，它对幼儿心理的正常发展起着极其重要的作用。作为幼儿教育工作者，了解幼儿数概念形成与发展的心理特点，掌握幼儿数概念学习的特点，对教育教学实践非常必要。