“活动单导学”:推动日常课堂变革的力量

深化课程教学改革,创新人才培养模式,已经成为下一个10年中国教育的重要内容。本刊将刊发系列文章,报道课程教学改革的最新经验,为深化课改提供借鉴。本期刊登的是江苏省如皋市6年课堂教学改革的成果——"活动单导学"。该模式发端于一个中学化学学科组,实验于一所普通的农村初中,经过总结、提炼,最终在这个有着1万多教师、17万学生的教育大区推开,取得了显著的效果。学生的学习行为和精神状态都发生了重大变化。学生说:"学习不再是一件枯燥的事情。一堂课太充实了,没时间走神。"教师的专业化进程大为加速,教学效益和教育质量显著提升。这一模式注重"活动"的建构,注重小组合作学习效益的深入研究,促使"以学论教"走上内涵发展的道路,值得借鉴。没有一种教学模式是完美无缺的。我们希望如皋市的课改经验能带给大家新的改革生长点。